ศึกษาตำนานนางนาคพระโขนง

ให้นักเรียนศึกษา เรื่องราวเกี่ยวกับนางนาคพระโขนง
ในวีดีโอ และตอบคำถามในบทเรียน ที่กำหนดให้

งานที่ 8  นางนาคพระโขนง

แบบฝึกหัด เรื่อง ตำนานนางนากพระโขนง

ให้นักเรียนชมวีดิทัศน์แล้วตอบคำถามต่อไปนี้

๑.เรื่องนางนากพระโขนงเกิดในสมัยรัชกาลใด

๒. ชื่อนางนากพระโขนงมีที่มาอย่างไร

๓.นางนากพระโขนงที่ชมในวีดิโอแตกต่างเรื่องนากพระโขนงที่สองในนิทานทองอินอย่างไร อธิบายมาอย่างน้อย ๒ ข้อ

๔. นางนากพระโขนงที่ชมในวีดิโอเหมือนแตกต่างเรื่องนากพระโขนงที่สองในนิทานทองอินอย่างไร อธิบายมาอย่างน้อย ๒ ข้อ

๕.ในตอนท้ายของตำนาน นางนากพระโขนงมีจุดจบอย่างไร

ขุนช้างขุนแผน

จากที่ให้นักเรียนได้ศึกษา เรื่องราวของวรรณคดีเรื่อ
ขุนช้างขุนแผน  และได้ให้นักเรียนห้อง 6/2 เรื่องมาในรูปแบบของ Mapping
นักเรียน ที่ดูไปแล้ว อาจจะจำไม่ได้ นักเรียนสามารถดูได้อีกครั้ง

การทำรูปเล่มนิทาน

จากช้ินงานการทำหนังสือสืบสวนสอบสวน เราได้งานที่ดี และสร้างสรรค์ ของนักเรียนจำนวนมาก

และนี้เป็นเพืยงตัวหย่างหนึ่งของงานที่นักเรียนทำ 

จา

เลือก Page Layout จากนั้นคลิก Margins

เลือก Custom Margins

จะปรากฏหน้า ตั้งค่าหน้ากระดาษขึ้นมา ให้เลือก Orientation เป็น Landscape

จากนั้นเลือก Page เป็น Multiple Pages เปลี่ยนจาก Normal เป็น Book Fold

เมื่อเรียบร้อยแล้วคลิก OK

จากนั้นสามารถพิมพ์ออกมาในรูปแบบหนังสือเล่มเล็กได้แล้ว

ตัวอย่างงานที่ดี และการทำรูปเล่มนิทาน

จากช้ินงานการทำหนังสือสืบสวนสอบสวน เราได้งานที่ดี และสร้างสรรค์ ของนักเรียนจำนวนมาก

และนี้เป็นเพืยงตัวอย่างหนึ่งของงานที่นักเรียนทำ 

จา

เลือก Page Layout จากนั้นคลิก Margins

เลือก Custom Margins

จะปรากฏหน้า ตั้งค่าหน้ากระดาษขึ้นมา ให้เลือก Orientation เป็น Landscape

จากนั้นเลือก Page เป็น Multiple Pages เปลี่ยนจาก Normal เป็น Book Fold

เมื่อเรียบร้อยแล้วคลิก OK

จากนั้นสามารถพิมพ์ออกมาในรูปแบบหนังสือเล่มเล็กได้แล้ว

งานนักเรียนชิ้นที่ 17

เก็บคะแนน งานที่ ๑๗ แบบฝึกหัด ตอบคำถามจากเรื่อง“เด็กชายผู้แข็งแรง”  และเลิกปล่อยลูกโป่งสักที หนังสือหลักภาษาหน้า 17 และ หน้าที่ 19

ให้นักเรียน อ่านเนื้อเรื่องในหนังสือหลักภาษาไทย เล่มสีเขียว ตามหน้าที่กำหนด แล้วตอบคำถาม

โดยลอกโจทย์ ลงในสมุดแบบฝึกหัด และทำส่งครูภายในวันอังคาร (6/2)

ข้อสังเกตุ   คำถามในข้อที่ 3 นักเรียนอาจไม่เข้าใจ หรือสงสัย ครูหมายถึงเมื่อนักเรียนได้แนวคิดของเรื่อง หรือใจความสำคัญของเรื่องแล้ว  นักเรียนก็จะนำไปเทียบกับเรื่องราวรอบตัวที่ได้รับรู้มาทั้งที่อ่าน ฟัง หรือ ดู มาเปรียบเทียบว่าเหมือนกันอย่างไร  เช่นถ้าเรื่องเป็นแนววิทยาศาตร์ ที่พูดถึงสิ่งแวดล้อม มีละคร เรื่องใด ตอนใด บ้างที่นำเสนอมุมคิด หรือแนวคิดเช่นนี้บ้าง 

งานการแต่งเรื่อง

นักเรียน

สามารถศึกษาเรื่องที่ให้ดูได้จาก ลิงค์นี้

และตอบคำถามจาก ข้างล่างนี้

http://youtu.be/k96RDH-4LkE

ติดตามงานในห้องเรียน

งานที่ ๑ ตอบคำถามจากหนังสั้น ”รักต้องแชร์” ๓ ข้อ

งานที่ ๒ สุภาษิตสอนหญิงชิ้นงาน หาข่าวเกี่ยวกับสุภาษิตสอนหญิง   

งานที่ ๓ ตอบคำถามจากเพลง “ทุ่งรวงทอง”

งานที่ ๔ แต่งประโยคจากคำกาลวิเศษณ์  ๕ ข้อ

งานที่ ๕ แยกคำวิเศษณ์ พร้อมแต่งประโยค

งานที่ ๖ ตอบคำถาม เนื้อเรื่องนิทานทองอิน

งานที่ ๗ คำสันธาน

งานที่ ๘ คำบุพบท

งานที่ ๙ ใบงานนักสืบทองอินที่แจกให้ในห้องเรียน
งานที่ ๑๐ ชวนคิดชวนคุยหน้า ๔๒ จากหนังสือวรรณคดีลำนำ
งานที่ ๑๑ ชวนคิดชวนคุยหน้า ๑๐๐ จากหนังสือวรรณคดีลำนำ
 งานที่ ๑๒ ใบงานตั้งชื่อสุภาษิตสอนหญิง

งานที่ ๑๓ แต่งประโยคจากคำอุทาน

งานที่ ๑๔ เนื้อเรื่องนิทานสืบสวนสอบสวน
งานที่ ๑๕ รูปเล่มนิทานสืบสวนสอบสวน
งานที่ ๑๖ ตอบคำถาม เรื่อง ตำนานนางนากพระโขนง
https://www.youtube.com/watch?v=fP9LJGloeoY

งานที่ ๑๗ แบบฝึกหัด ตอบคำถามจากเรื่อง“เด็กชายผู้แข็งแรง” หนังสือหลักภาษาหน้า ๑๗

งานที่ ๑๘ แผนภาพโครงเรื่องอ่านป้ายได้สาระ 

งานที่ ๑๙ แต่งเรื่องจากการ์ตูนมิสเตอร์บีน https://www.youtube.com/watch?v=k96RDH-4LkE&feature=youtu.be

งานที่ ๒๐ ตอบคำถามนิทานทองอิน